Эта мотивация может быть двоякой: биологической и социальной. Биологическая мотивация предполагает наличие определенных органических предпосылок проявления агрессивности, то есть таких ее проявлений, которые являются спонтанными и мало зависят от каких-либо внешних влияний. Социальная мотивация агрессивности, напротив, самым тесным образом связывает ее с внешними влияниями. Биологическая мотивация агрессивности предполагает, что агрессивность имеет наследственную или органическую основу, а ее проявление человеком зависит от того, как устроен и функционирует с детства его организм. Социальная мотивация агрессивности основывается на убеждении в том, что данный мотив и, соответственно, проявления агрессивности человеком являются результатом научения. Какие же аргументы приводятся в пользу или против этих двух разных точек зрения, где находится истина в понимании сущности и происхождения агрессивного поведения человека? Попробуем разобраться в этом вопросе. В пользу биологической точки зрения говорят следующие факты. Агрессивность люди проявляют давно, по крайней мере с тех пор, с каких идет история человечества. Агрессивность продолжает проявляться даже в цивилизованных странах. Агрессивность проявляют животные в борьбе за су­ществование друг с другом, и это наводит на мысль о том, что человек унаследовал свои агрессивные инстинкты от жи­вотных. Чуть более 50 лет назад было убедительно доказано, что в мозге человека и высших животных существуют струк­туры, стимуляция которых порождает неспровоцированное агрессивное поведение.

В пользу социальной точки зрения говорят следующие факты. Путем воспитания можно сделать человека добрым, отзывчивым, внимательным к людям и животным, и такие черты характера исключают агрессивное поведение. Если детей в семье воспитывают так, что любые проявления агрессивности с их стороны осуждаются, если в поведении окружающих людей они не видят проявлений агрессивности, то и сами дети вырастают не агрессивными. Если, напротив, ребенка часто и жестоко наказывают, если вокруг себя он видит множество примеров проявления агрессивности, в том числе против него самого, то такой ребенок вырастает, как правило, агрессивным.

В некоторых теориях агрессивности ее возникновение связывается с фрустрацией и агрессивность рассматривается как ее социально-психологическое следствие. Фрустрация же — это чисто социальное явление, порождаемое условиями жизни, и, следовательно, связанная с ней агрессивность также может рассматриваться как приобретенное качество.

На самом деле на проявление человеком агрессивности могут оказывать влияние оба фактора: биологический и социальный, и если оба они неблагоприятны, то агрессивность бывает очень трудно устранить. Если оба фактора оказываются благоприятными, то человек вырастает не агрессивным. Если один из факторов благоприятен, а другой не благоприятен, то вопрос о наличии или отсутствии у человека агрессивного поведения остается открытым. Допустим, что у человека слишком активно действует мозговой центр агрессивности, но при этом его воспитывают таким образом, что формирование у него мотива агрессивности исключается. Скорее всего, такой человек в жизни не будет проявлять агрессивность в общении с людьми, так как воспитание способно контролировать биологические факторы (в том случае, если состояние психики человека в целом находится в пределах нормы). Однако если биологический центр агрессивности слишком активен, к тому же человек находится в не вполне нормальном психологическом состоянии, то он может проявлять агрессивность. Если ситуация противоположная: биологический центр агрессивности функционирует слабо, но условия жизни человека таковы, что у него воспитывается агрессивное поведение, то он, скорее всего, будет проявлять агрессивность. Вместе с тем приобретенную агрессивность можно исключить за счет перевоспитания человека, и он не будет ее проявлять, если окружающая его обстановка будет нормальной, то есть не будет провоцировать его на агрессивные действия.

Что касается детей, то они иногда проявляют агрессивность, бездумно подражая взрослым людям или своим сверстникам. Такие случайные проявления агрессивности могут не вызывать серьезных опасений, так как с возрастом психология ребенка может серьезно измениться. Существует мнение, согласно которому просмотр детьми фильмов, содержащих в себе проявления агрессивности, увеличивает агрессивность детей. Это мнение полностью не подтверждается. Если ребенок не агрессивен, то на него такие фильмы отрицательного влияния не оказывают. Однако если ребенок уже агрессивен, то просмотр подобных фильмов может усилить его собственную агрессивность.