Содержание
Предмет психологии, ее задачи и методы
1. Общее представление о психологии:
- Что такое психика? Какие явления относятся к разряду психических?
- Чем психические явления отличаются от других явлений, существующих в мире?
- Где изучаются психические явления и где в жизни людей используются знания о них?
- Какими знаниями о психике располагают люди?
- Какие виды психологических знаний называются научными, житейскими и практическими?
- Где и как применяются психологические знания в сфере образования?
- Как используются психологические знания в медицине?
3. Научная психология:
- Что изучает психология как наука?
- Когда и как возникла научная психология?
- Чем психология как наука отличается от других наук?
- Какие отрасли научной психологии существуют в настоящее время?
- Что отличает научные психологические знания от ненаучных?
- Где применяются научные психологические знания?
4. Практическая психология:
- Что такое практическая психология?
- Как возникла и развивалась практическая психология?
- Чем занимаются практические психологи?
- Что представляют собой методы практической психологии?
- Где используются практические психологические знания и умения?
5. Методы изучения психических явлений:
- Что называется методами научного познания?
- Каким образом можно изучать психические явления?
- Каковы основные группы методов научного изучения и практического познания психических явлений?
Психология человека и животных: сравнительный анализ
1. Простейшие психические явления:
- Что представляют собой простейшие психические явления?
- Когда и при каких условиях могла возникнуть психика?
2. Психика и поведение животных:
- Как установить, какие психические явления присущи животным?
- Каким образом взаимосвязаны психика и поведение животных?
- Что представляют собой высшие достижения психологического и поведенческого развития животных?
3. Психология и поведение человека:
- Чем отличаются высшие психические функции от элементарных психических функций?
- Что такое высшие психические состояния и высшие психологические, личностные свойства, человека?
- Что такое совесть, ответственность, мораль, духовные потребности человека?
Психология познавательных процессов
1. Ощущения как главный источник познания человеком себя и окружающего мира:
- Соответствуют ли ощущения человека действительно существующим явлениям окружающего мира?
- Каковы основные виды ощущений человека и вызывающие их причины?
- Что представляют собой анатомо-физиологические основы формирования ощущений?
2. Измерение и изменение ощущений:
- Что означает словосочетание «измерить ощущение»?
- Для чего необходимо измерять ощущения человека?
- Какие существуют меры ощущений? Что такое абсолютный и относительный пороги ощущений?
- Каковы основные причины и законы изменения ощущений человека?
3. Восприятие:
- Что представляет собой образ восприятия и чем он отличается от отдельных ощущений?
- Каковы основные свойства образа восприятия? Как формируется и изменяется образ восприятия?
4. Восприятие человеком пространства, движения и времени:
- Что понимается под восприятием пространства, движения и времени?
- Каковы механизмы восприятия человеком направления, скорости и траектории движения?
1. Определение и виды внимания:
- Что такое внимание, в чем оно проявляется? Для чего человеку необходимо внимание?
- Чем на уровне мозга человека представлено его внимание?
- Каковы основные виды внимания?
2. Свойства и функции внимания:
- Что такое свойства внимания? Какими свойствами обладает внимание человека?
- Какова роль внимания в управлении поведением человека?
3. Развитие внимания:
- Что понимают под развитием внимания?
- Каковы основные направления развития внимания человека?
- Через какие ступени проходит внимание в своем развитии?
- Через какие ступени проходит внимание ребенка в своем развитии?
1. Понятие о памяти:
- Какую роль память играет в жизни человека?
- Какие процессы включает в себя память?
- Почему эти процессы выделятся и рассматриваются как отдельные?
- Каковы анатомо-физиологические основы памяти человека?
2. Виды памяти человека и их особенности:
- Для чего человеку нужны разные виды памяти?
- Каковы критерии деления видов памяти человека на группы?
- Как взаимосвязаны виды памяти человека между собой?
- Что представляют собой количественные показатели, по которым оценивается память человека?
3. Законы памяти:
- Что такое законы памяти? Для чего их необходимо знать?
- Закон связи памяти с мышлением
- Закон связи памяти с воображением
- Закон связи памяти с мотивацией (потребностями) человека
- Закон связи памяти с эмоциями
4. Формирование и развитие памяти:
- Что понимается под формированием и развитием памяти?
- По каким направлениям формируется и развивается память человека?
- Как формировалась и развивалась память людей в филогенезе?
- Что представляет собой формирование и развитие памяти человека в онтогенезе?
1. Понятие о воображении:
- Чем воображение отличается от восприятия, памяти и мышления?
- Каковы основные виды воображения человека?
2. Роль воображения в жизни человека:
- Для чего человеку нужно воображение? Каковы основные функции воображения?
- Какую роль воображение играет в планировании и управлении деятельностью человека?
- Какова роль воображения в регуляции процесса удовлетворения потребностей?
- Какова роль воображения в различных видах творческой деятельности человека?
3. Природные факторы и социальные условия, влияющие на воображение:
- Каким образом воображение человека связано с процессами, происходящими в организме?
- Как органические процессы влияют на воображение человека?
- Какова связь воображения с тем, что происходит в жизни человека, вокруг него?
4. Развитие воображения:
- Можно ли развивать воображение?
- Что следует понимать под развитием воображения?
- Каковы основные направления развития фантазии?
- Что представляют собой средства развития воображения?
1. Определение мышления, его основные виды:
- Чем мышление отличается от других познавательных процессов?
- Каковы основные виды мышления человека?
2. Процессы и операции мышления:
- Что такое процессы мышления?
- Что называют логическими операциями мышления? Что они представляют собой?
3. Творческое мышление:
- Что такое творческое мышление?
- Каковы особенности творческого мышления?
- Что представляют собой психологические свойства творчески мыслящих людей?
- Можно ли развивать творческое мышление у человека?
4. Формирование и развитие мышления:
- Что понимается под формированием и развитием мышления?
- По каким направлениям может развиваться мышление человека?
- Каким образом развитие мышления представлено в психологических теориях?
1. Речь и язык. Виды речи и ее роль в жизни человека:
- Как язык и речь связаны друг с другом?
- Какие виды речи имеются у человека?
- Каковы основные психологические функции речи?
- Какова роль речи в регуляции поведения человека?
- Как связана речь с познавательными процессами человека?
2. Речь как средство общения (коммуникативная функция речи):
- Что такое коммуникативная функция речи?
- Какие виды информации с помощью каких видов речи передаются от человека к человеку?
- Какой вклад в развитие коммуникативной функции речи внесла культура людей?
3. Речь как инструмент мышления (интеллектуальная функция речи):
- Как понимать выражение «интеллектуальная функция речи»?
- В чем проявляется интеллектуальная функция речи?
- Какую роль играет внутренняя речь в мышлении человека?
4. Соотношение мышления и речи:
- Насколько прочно связаны между собой речь и мышление человека?
- Каким образом идет процесс соединения мышления и речи?
- Что означает соединение мышления и речи в психологическом развитии человека?
1. Общее представление о сознании:
- Что такое сознание человека?
- По каким признакам можно определить, что человек находится в сознании?
- Существуют ли уровни сознания? Что они представляют собой?
- Что происходит с человеком, когда он утрачивает или теряет сознание?
2. Понятие о бессознательном:
- Какова история открытия и изучения бессознательного?
3. Соотношение сознания и бессознательного:
1. Понятие о личности:
- Что такое личность? Кого называют личностью в жизни и в науке?
- Каковы основные направления изучения личности в психологии?
2. Структура личности в разных теориях:
- Что представляют собой современные психологические теории личности?
- Какие психологические свойства относят к личностным в теории черт личности?
- Что входит в структуру личности в психоаналитической теории?
- Как понимается структура личности в теории социальных ролей?
- Что включается в состав личности в гуманистической теории?
3. Формирование и развитие личности: - Как возникают личностные психологические свойства человека? - Какое развитие человека как личности следует считать нормальным и аномальным?
1. Понятие и виды способностей:
- В чем разница между понятиями «способности», «одаренность», «талант» и «гениальность»?
- Чем способности человека отличаются от его знаний, умений и навыков?
- Каковы основные виды способностей человека?
2. Способности и задатки:
- Что понимается под задатками?
- Каковы органические основы задатков?
- Каким образом задатки человека влияют на его способности?
3. Высшие способности человека:
- Что такое высшие способности?
- Что называется функциональным органом?
- Каковы основные свойства функциональных органов?
4. Развитие способностей:
- Что понимается под развитием способностей?
- Каковы основные направления развития способностей человека?
1. Понятие и типы темперамента:
- Когда впервые появилось представление о темпераменте?
- Каковы основные свойства темперамента?
- Что представляют собой типы темпераментов людей?
- Каково современное состояние знаний о темпераменте?
2. Природные основы темперамента:
- Какие особенности организма лежат в основе темперамента человека: экскурс в историю?
- Что является органической основой темперамента по современным представлениям?
3. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности:
- Что такое индивидуальный стиль деятельности?
- Чем индивидуальный стиль деятельности отличается от темперамента и что общего он имеет с ним?
- Какие факторы влияют на формирование и развитие индивидуального стиля деятельности?
1. Понятие о воле. Волевые качества человека:
- Каковы основные признаки волевого поведения?
- Что такое «волевые качества личности»?
- Как волевые качества личности формируются и развиваются?
2. Характер человека:
- Что называют характером человека?
- Чем характер человека отличается от его темперамента?
- Что называют акцентуированными чертами характера?
4. Типы характеров людей:
- Что такое типология характеров?
- Как строятся типологии характеров людей?
- Что представляет собой типология характеров по Э. Кречмеру?
- Как устроены типологии характеров, созданные К. Леонгардом и А. Личко?
- В чем суть типологии характеров по Э. Фромму?
5. Формирование характера человека:
- Когда начинает складываться характер человека?
- Как формируется характер человека в детстве?
- Под влиянием каких факторов складываются черты характера?
- Как меняется характер человека в течение его жизни?
1. Виды и роль эмоций в жизни человека:
- Чем эмоции отличаются от ощущений?
- Какие существуют виды эмоций?
- Какова роль эмоций в жизни человека?
2. Происхождение и динамика эмоций:
- Существуют ли врожденные эмоции?
- Какие эмоции можно считать приобретенными?
- Как возникают и изменяются чувства человека?
- Какова типичная динамика эмоциональных состояний?
3. Связь эмоций с другими психологическими особенностями и поведением человека:
- Каким образом эмоции связаны с психологическими особенностями человека?
Потребности и мотивы поведения
1. Понятие о мотивации:
- Какие мотивационные силы влияют на поведение человека?
- Что такое потребности и мотивы поведения?
- Что такое цели, интересы и стимулы?
2. Основные подходы к объяснению мотивации поведения человека:
- Почему нет единого объяснения поведения человека?
- Каким образом ученые объясняют поведение человека?
- Можно ли понять поведение человека так же, как понимают и объясняют поведение животных?
3. Виды, динамика и иерархия потребностей человека:
- Какие виды потребностей имеются у человека?
- Как формируются и развиваются потребности человека?
- Как связан уровень психологического развития человека с имеющимися у него потребностями?
4. Мотивация социального поведения:
- Какое поведение называют социальным?
- Какие существуют виды социально-культурного поведения человека?
- Что представляет собой мотивация достижения успехов?
- Какова мотивация агрессивного поведения?
- Что представляет собой альтруизм как мотив социального поведения?
- Какое поведение называют беспомощным и почему оно возникает?
Психология человека в обществе
Деятельность человека и общение людей
1. Понятие о деятельности:
- Что такое деятельность человека?
- Чем деятельность человека отличается от поведения животных?
- Какова структура и динамика человеческой деятельности?
- Что называют умениями и навыками?
2. Деятельность и познавательные процессы человека:
- Каким образом развитие познавательных процессов зависит от других видов деятельности человека?
3. Понятие об общении:
- Чем общение отличается от деятельности?
- Как связаны друг с другом общение и деятельность?
- Каковы основные виды общения людей?
- Что называют каналами, средствами и приемами общения?
- Что дает человеку общение для его психологического развития?
4. Общение и развитие личности:
- В чем проявляется зависимость человека как личности от его общения с людьми?
1. Понятие о человеческих взаимоотношениях:
- Что называют человеческими взаимоотношениями?
- В какие виды взаимоотношений друг с другом вступают люди?
- От чего зависят взаимоотношения людей? Какие факторы оказывают влияние на взаимоотношения людей?
- Как взаимоотношения людей влияют на их жизнь?
2. Взаимоотношения людей в малых социальных группах:
- Что такое малые социальные группы?
- Какова структура и взаимоотношения людей в малых социальных группах?
- Какое влияние малые социальные группы оказывают на психологию человека?
- Какое воздействие человек может оказать на психологию и поведение членов малой социальной группы?
3. Проблемы человеческих взаимоотношений:
- Все ли благополучно в человеческих взаимоотношениях?
- Как и почему возникают трудности во взаимоотношениях людей?
- Каким образом можно преодолеть трудности во взаимоотношениях людей?
Восприятие и понимание людьми друг друга
1.Что такое восприятие человека человеком. Из чего складывается образ человека как личности:
- Что значит правильно воспринять и понять человека?
- Какое восприятие человека человеком считается правильным и какое неправильным?
- Из чего складывается психологический образ человека как личности?
- Как формируется психологический образ человека?
2. Психологические особенности восприятия и понимания людьми друг друга:
- Какие факторы могут оказывать влияние на восприятие и понимание людьми друг друга?
- Каковы основные законы восприятия и понимания людьми друг друга?
- Что представляют собой эффекты первичности и новизны?
3. Влияние восприятия и понимания людьми друг друга на их взаимоотношения и поступки:
- Как зависят поступки людей от того, правильно или неправильно они воспринимают друг друга?
- Какое влияние восприятие людьми друг друга оказывает на их взаимоотношения?
- Каким образом взаимоотношения людей влияют на их восприятие и понимание друг друга?